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市人大常委会视察市中等职业技术教育发展情况

发布时间：2018-07-26作者：来源：点击：

7月26日，市人大常委会主任孙松柏率领市人大常委会部分组成人员对市中等职业技术教育发展情况进行了视察。视察人员实地察看了市中等职业技术学校图书阅览室、禁毒室、各实训基地和无人机飞行表演。随后召开座谈会，听取了市教育局局长李文华受市政府委托所作的汉川市中等职业技术教育发展情况的报告。

据了解，汉川市中等职业技术学校是我市唯一一所全日制普通公办职业学校，教学班60个，在校学生3300余人，开设7个专业类别，15个专业方面。学校以中等职业教育为主体，以中职学历教育和专业技能培训为两翼，积极推进产教融合，努力打造中等特色教育。

座谈会上，孙松柏指出，近年来，市政府和各有关部门高度重视职业技术教育，出台相关政策，加大投入力度，我市职业技术教育办学条件进一步改善，师资力量不断加强，办学效益、社会影响得到社会广泛认可，职业技术教育发展势头良好，为我市经济社会发展和民生改善作出了积极贡献。

孙松柏强调，从视察调研与实际工作中可以看出，我市职业技术教育也仍然存在一些突出问题，如校舍条件老旧、实训设备不足、师资力量薄弱、品牌专业优势不突出等问题，需要在以后的工作中采取措施加以解决。

孙松柏要求，市政府及相关部门一要提高认识，高度重视职业技术教育。职业技术教育是就业教育，是培养实用型人才、技能型人才的有效途径，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是一项惠及百姓的民生工程。大力发展现代职业技术教育，对提高劳动者素质、培养技能型人才、促进就业等都具有十分重要的意义。党的十九大报告明确指出，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”因此，市政府及相关部门要把职业技术教育放在更加重要的位置，提升到深入贯彻落实党的十九大精神，大力实施人才兴市战略，推动全市经济社会高质量发展的层面加以认识，进一步转变思想观念，增强办好职业技术教育的责任感，促进我市职业技术教育健康快速发展。

二要深化改革，推进职教事业持续发展。要坚持工作创新，加快职教改革步伐，积极探索适合汉川职教事业发展的思路办法，不断创新我市职业技术教育模式。要积极争取国家、省相关政策支持，进一步深化“校校合作”、“校企合作”等联合办学模式，开设市场需求量多、发展潜力大、就业前景广阔的技能紧缺型专业，最大化发挥职校办学优势。要充分发挥汉川市中等职业技术学校的主阵地作用，整合各方面资源和力量，大力开展好专业技能培训、下岗失业人员培训和农村劳动力转移培训，促进人才培训更好地与社会需求相符合。要进一步规范教学管理，继续扎实推进实效课堂改革，注重学生个性特长的培养和专业实践能力的提高，通过与名校名师名企合作、组织参加技能比赛等方式，不断改革教育方式方法，提高专业教学实效，扩大影响力。要在以德育人上下功夫。成才首先要成人，要以德为先，针对学生相对差异化的学习心态、行为习惯等深入开展德育工作，关心关爱学生健康成长，努力转变社会部分人群对职校教育的认知偏见。

三要准确定位，着力打造职校办学特色。要明确学校的办学方向，突出学校特色，打造汉川职教品牌。要立足汉川实际，坚持市场导向，以充分保障就业为着力点，适时调整人才培养方案，围绕本地企业和建立良好合作关系的外地知名企业的岗位需求，科学设置专业，更好地培养服务县域经济发展的实用型人才。要进一步强化专业技能教学，结合实际合理调整师资结构，做好职校专业教师和实训指导教师的配备，针对性培养引进适合本校专业发展的人才，加强职校教师专业知识与专业技能培训，不断提升理论知识与实践水平，提升职校教学质量，形成特色优势，着力增强自身实力与竞争力，确保在孝感首屈一指，在全省争先进位。

四要统筹协调，营造职教良好发展环境。大力发展职业教育是党中央实施优先发展教育事业战略的一项重要举措，市政府和各相关部门要切实抓住这一大好时机，积极改善职教办学条件，深入推进我市职业教育事业发展。要提高站位，长远规划。按照国家、省有关文件要求，中等职业教育地位将日益提升，规模也将呈逐年扩大趋势，市政府要立足长远规划，在现有省级示范中等职业学校基础上，按照创建国家级重点中等职业学校标准，认真谋划校址迁建，扩大学校规模，提高办学质量，适应不断发展的新形势新要求。要统筹协调，部门联动。加大对职业技术教育的政策性支持，加大财政资金投入力度，切实改善职业技术教育办学条件，解决好制约学校发展办学规模、师资力量、设施设备等方面存在的突出问题。要加强指导，优化合作。指导企业积极与职校开展技术合作，及时提供完善的实践平台和岗位信息，不断优化教育教学环境，为我市职业技术教育长足发展奠定良好基础。

座谈会由市人大常委会副主任唐四国主持，市人大常委会副主任王振新、李四毛、李四凤，市人大常委会办公室、各专（工）委及办事机构负责人等参加了视察座谈。副市长肖艳霞参加座谈会，并代表市政府在座谈会上作了表态性发言。